作為測繪工程專業(yè)，我們在大一的下半學期就學習了《測量學》，在學習中，我們不僅僅學習了理論的知識，還經(jīng)行教學型實習，在大一的暑假還進行了為期十五天的實習，進一步鞏固我們所學的知識。
相比于以往的課堂的實驗，暑假的實習顯然能更好的體會所學到的知識。通過這次實習，我體會到了理論聯(lián)系實際的重要性。光有理論是行不通的，還得有實踐的支持。光有理論的我們在實習過程中就出現(xiàn)了很多我們所料不及的問題。我們的測區(qū)是校區(qū)新校區(qū)宿舍樓這一片，植物比較稀少，地勢較為平坦，地貌相對簡單，建筑物密集，建筑物比較規(guī)則，但在實習的十幾天里，我們還是感到十分的辛苦，每天五六點就要起床，到晚上六點多才收工，中間不休息。雖然艱苦，但我從中學到了很多東西，不僅僅是測量的實際能力，還有對面對困難的忍耐。
通過這次實習，鍛煉了我們操作儀器的技能。首先是我們提高水準儀和全站儀以及棱鏡的對中整平的速度。熟練了全站儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次在使用儀器的過程中，我們也出現(xiàn)過很多問題，在全站儀的使用過程中，很多次在全站儀上出現(xiàn)了測量條件差，有的時候是中間有樹葉擋著，有的時候正好被整顆樹擋著，一點也看不到，前者還比較容易辦，直接找兩個組員去把樹壓一下，直到花桿和全站儀之間可以測距是為止。后者的話，樹是壓不動的，兩點之間看不到，后來我們采用把花桿像正北方向移1m或者2m，移到兩點通視為止。然后畫點的時候對應的在圖上移動。有的角落里沒有已知點，必須設立支導線，我們覺得按連老師說了重新算支導線的點的話會比較麻煩，我們就直接在我們需要點的地方測出方位角和長度，直接在圖上繪出來，這樣覺得簡單快捷，減少了計算的過程，又不失準確性。還有就是必須注意電池的電量，雖然我們小組沒有出現(xiàn)電池沒電的情況，可在別的小組就有電池沒有充電，一會就用完了，兩塊電池都沒有點，全站儀就工作不了，這樣耽誤了進程。