一個(gè)有針對(duì)性可操作的學(xué)習(xí)計(jì)劃是必須的，但每個(gè)考生的基礎(chǔ)、精力、科目數(shù)量等是不同的，如果需要一個(gè)具體的計(jì)劃，我有一個(gè)“五階段復(fù)習(xí)法”提供給大家，這個(gè)復(fù)習(xí)法是根據(jù)考試的規(guī)律制定的，考生可以根據(jù)自身情況制定具體的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
第一個(gè)階段：基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段，圍繞教材，全面剖析知識(shí)點(diǎn)，鞏固基礎(chǔ)，熟練掌握專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí);
第二個(gè)階段：教材總結(jié)階段，提煉知識(shí)點(diǎn)，使教材由厚變薄，全面提升對(duì)教材的掌控能力;
第三個(gè)階段：習(xí)題強(qiáng)化階段，全面提升解題能力;
第四個(gè)階段：考前沖刺階段，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)，通過(guò)對(duì)歷年考題的研究，提升應(yīng)試能力;
第五個(gè)階段：全真模擬階段，模擬全真考場(chǎng)環(huán)境，提高臨場(chǎng)發(fā)揮能力。
問(wèn)：針對(duì)考試課程，考生們應(yīng)該如何備考?
復(fù)習(xí)的目的就是怎么在掌握教材知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上提高解題能力。很多考生在看了幾遍書(shū)以后依然感覺(jué)不太會(huì)做題，建議大家在知識(shí)點(diǎn)記憶環(huán)節(jié)就做到記憶思路和考試思路銜接，同時(shí)要適當(dāng)做題，并建立自己的錯(cuò)題庫(kù)，注意是做題不是看題，題不在多在精。同時(shí)提醒考生網(wǎng)絡(luò)教學(xué)依然離不開(kāi)傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法，課前的預(yù)習(xí)，課中的筆記，課后的做題復(fù)習(xí)的規(guī)律是亙古不變的。
