很多上班族都沒有完整的復(fù)習(xí)時(shí)間，而一建備考更需要一個(gè)系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)，形成全面的知識(shí)體系，那么，上班族如何利用零碎時(shí)間來準(zhǔn)備考試呢？
碎片時(shí)間莫揮霍。按照正常的復(fù)習(xí)情況，考生的復(fù)習(xí)時(shí)間多在工作時(shí)間之外。在普遍觀念中，大家認(rèn)為只有晚上和周末的復(fù)習(xí)時(shí)間才是可以把握的。事實(shí)上，大塊的復(fù)習(xí)時(shí)間很重要，但也并不意味著碎片化時(shí)間可以肆意揮霍。考生如果一天中的碎片化時(shí)間較充分，用來解決知識(shí)中偏向記憶的問題十分有效。一建重要概念和知識(shí)點(diǎn)，是眾多考生的薄弱環(huán)節(jié)。有的考生花大量時(shí)間記憶效果甚微，更有甚者隨時(shí)背誦隨時(shí)忘，時(shí)間浪費(fèi)較多，成效微不足道。由此可見，有些問題可以拿出整塊時(shí)間整理分析，有些知識(shí)更適宜用碎片化時(shí)間學(xué)習(xí)和記憶。
系統(tǒng)復(fù)習(xí)成結(jié)構(gòu)。碎片化時(shí)間的運(yùn)用有助于考生夯實(shí)基礎(chǔ)，而只夯實(shí)基礎(chǔ)并不是最終目的。能將知識(shí)學(xué)以致用或在考試中信手拈來并靈活掌握，是建立在考生已經(jīng)形成了自己構(gòu)建的知識(shí)體系的基礎(chǔ)上。因此，系統(tǒng)化復(fù)習(xí)在現(xiàn)階段很重要。在復(fù)習(xí)前期，有一部分考生并不注重碎片化時(shí)間和碎片知識(shí)的整理及積累，因此，在構(gòu)建知識(shí)體系過程中很容易造成知識(shí)漏洞。這些漏洞的存在會(huì)嚴(yán)重阻礙系統(tǒng)知識(shí)理論框架的構(gòu)建，也很難形成結(jié)構(gòu)化的知識(shí)框架。還有部分考生，在初始積累階段夯實(shí)了基礎(chǔ)，卻缺乏系統(tǒng)化的意識(shí)和過程，在成績(jī)上仍舊沒有明顯突破。
事實(shí)上，無論是文科或理科類型的知識(shí)，都有自身邏輯關(guān)系，需要考生在學(xué)習(xí)過程中清晰認(rèn)知并通過分類梳理，達(dá)到深化認(rèn)知的效果。然而，受到心態(tài)變化等因素的影響，很多考生不愿花大量時(shí)間進(jìn)行知識(shí)的系統(tǒng)化梳理和復(fù)習(xí)，這樣，碎片化知識(shí)很難形成系統(tǒng)。在考試過程中，遇到形式不常見的題目，考生就容易出現(xiàn)知識(shí)遷移受阻的問題。因此，強(qiáng)化系統(tǒng)復(fù)習(xí)、形成結(jié)構(gòu)化知識(shí)在現(xiàn)階段尤為重要。
利用碎片時(shí)間，著重夯實(shí)基礎(chǔ)，有利于考生知識(shí)點(diǎn)的積累;強(qiáng)化系統(tǒng)復(fù)習(xí)，形成結(jié)構(gòu)知識(shí)，有利于考生知識(shí)庫(kù)的構(gòu)建;正視�？歼^程，樹立考試自信，有利于考生調(diào)整心態(tài)，在一級(jí)建造師考試過程中良好發(fā)揮。
