教學(xué)樓工程施工招投標(biāo)文件編制畢業(yè)設(shè)計(jì)，文件包括招標(biāo)文件的編制、投標(biāo)文件的編制，WORD格式，共316頁(yè)，本工程投標(biāo)總價(jià)：1661萬(wàn)元，為三幢教學(xué)樓，框架結(jié)構(gòu)，五層，包括土建工程，給水、排水、消防、電氣、通風(fēng)、裝飾工程，建筑面積為18627平方米，建筑高度21.00米（檐口高度）。建筑工程設(shè)計(jì)等級(jí)為二級(jí)，結(jié)構(gòu)使用年限為50年。屋面防水等級(jí)2級(jí)，耐用年限15年。本工程抗震設(shè)防烈度為7度�？拐鸬燃�(jí)為3級(jí)。本工程基礎(chǔ)為獨(dú)立樁承臺(tái)基礎(chǔ)；上部結(jié)構(gòu)外墻采用頁(yè)巖模數(shù)多孔磚，內(nèi)墻采用加氣砼砌塊砌筑。本工程采用成品裝飾門；屋面分瓦屋面和卷材防水屋面。
招標(biāo)文件：WORD格式，共150頁(yè)，采用工程量清單計(jì)價(jià)方式，采用綜合評(píng)分法評(píng)標(biāo)。
投標(biāo)文件：WORD格式，共166頁(yè)，包括工程量清單投標(biāo)報(bào)價(jià)及施工組織設(shè)計(jì)。
招標(biāo)文化摘要:建設(shè)工程招投標(biāo)是國(guó)際上廣泛使用的一種科學(xué)合理的承發(fā)包方式，這種方式有效地將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入工程建設(shè)領(lǐng)域，通過(guò)市場(chǎng)促使企業(yè)改善管理水平，提高綜合實(shí)力。80年代初，為了改革建筑業(yè)和基本建設(shè)的管理體制，我國(guó)率先在工程領(lǐng)域推行招標(biāo)投標(biāo)制。到如今經(jīng)過(guò)二十多年的探索，招投標(biāo)已經(jīng)成為建設(shè)工程交易的主要方式。
業(yè)主通過(guò)招標(biāo)來(lái)選擇合適的承包商以期做到投資的有效控制，而業(yè)主在招標(biāo)之前必須編制招標(biāo)文件，因此招標(biāo)文件對(duì)業(yè)主的重要性不言而喻。在此次畢業(yè)設(shè)計(jì)中，本人負(fù)責(zé)九龍湖校區(qū)公共教學(xué)樓一期研究生部工程施工招標(biāo)文件的編制。
利用工程量清單招標(biāo)淡化了標(biāo)底的作用、提供了公平競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)、有利于投標(biāo)企業(yè)的自主性、有利于建設(shè)風(fēng)險(xiǎn)的合理分擔(dān)。然而在這一招標(biāo)模式下，承包商會(huì)利用招標(biāo)文件的不足部分謀取自身的利益，給業(yè)主帶來(lái)造價(jià)失控的風(fēng)險(xiǎn)。而一份好的招標(biāo)文件可以通過(guò)相應(yīng)專用條款對(duì)承包商加以約束來(lái)有效規(guī)避這一風(fēng)險(xiǎn)，因此招標(biāo)文件的編制意義重大。鑒于此，小論文部分選取研究了業(yè)主角度下工程量清單招標(biāo)模式下造價(jià)控制的有關(guān)問(wèn)題。
投標(biāo)文件摘要：本次畢業(yè)設(shè)計(jì)根據(jù)XX校區(qū)公共教學(xué)樓一期研究生部工程的設(shè)計(jì)文件以及招標(biāo)文件，編制投標(biāo)文件。在畢設(shè)進(jìn)行過(guò)程中，主要做的就是在熟悉設(shè)計(jì)圖紙、招標(biāo)文件以及工程環(huán)境的基礎(chǔ)上，編制投標(biāo)文件中的商務(wù)標(biāo)書和技術(shù)標(biāo)書。商務(wù)標(biāo)書包括工程的報(bào)價(jià)，以及招標(biāo)文件要求的投標(biāo)函、投標(biāo)保證金等內(nèi)容；技術(shù)標(biāo)書即施工組織設(shè)計(jì)，主要包括施工方案、進(jìn)度計(jì)劃、施工平面布置、技術(shù)組織措施等內(nèi)容。
施工組織設(shè)計(jì)作為投標(biāo)文件的重要組成部分，具有重要的作用，體現(xiàn)了對(duì)業(yè)主招標(biāo)文件要求的響應(yīng)。小論文結(jié)合XX校區(qū)研究生教學(xué)樓工程投標(biāo)，闡述投標(biāo)階段投標(biāo)決策的流程，分析影響投標(biāo)決策的因素，及利用決策樹(shù)來(lái)說(shuō)明投標(biāo)決策是如何進(jìn)行的。