一、畢業(yè)設計（論文）的目的與要求
1．目的
畢業(yè)設計（論文）是高等學校人才培養(yǎng)計劃中的重要組成部分，是教學過程中最后一個重要的教學環(huán)節(jié)，是人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要體現(xiàn)。畢業(yè)設計（論文）的目的是培養(yǎng)學生綜合運用所學基礎理論、專業(yè)知識及基本技能來分析和解決實際問題的能力。
2．要求
要求學生在指導教師的指導下，獨立完成一項給定的畢業(yè)設計（論文）任務，撰寫符合要求的畢業(yè)設計說明書或畢業(yè)論文。具體地說，在知識要求方面，應綜合運用多學科的知識與技能，分析并解決實際問題，使得理論認識深化、知識領域擴展、專業(yè)技能延伸；在能力培養(yǎng)方面，學生應學會依據(jù)課題的任務，進行資料的調(diào)研、收集、加工與整理，正確使用工具書，掌握從事科學研究的基本方法和撰寫技術文件的能力，掌握實驗及測試的基本方法，提高分析和解決工程實際問題的能力；在綜合素質(zhì)要求方面，培養(yǎng)學生嚴肅認真的科學態(tài)度和嚴謹求實的工作作風，樹立正確的工程觀點、生產(chǎn)觀點、經(jīng)濟觀點和全局觀點。
二、畢業(yè)設計（論文）的教學安排
1．選題的安排
畢業(yè)設計（論文）的選題工作應在畢業(yè)學期的前一個學期完成。
由各院系委派專人負責組織課題推薦工作，課題推薦主要來自兩方面：一是教師結(jié)合生產(chǎn)、科研、教學推薦的課題，二是學生結(jié)合實習、調(diào)研推薦的課題。推薦的課題應經(jīng)教研室主任和院系主管領導協(xié)調(diào)審定后按專業(yè)分類匯總，并向?qū)W生公布備選課題，學生根據(jù)公布的備選課題按專業(yè)自愿選題。為解決學生選題過程中可能出現(xiàn)的個別課題過分集中問題，教研室應在匯總學生選題后進行平衡，動員個別學生改選近似課題。教研室在學生選題初步確定后確定課題指導教師，并按專業(yè)匯總后交院系和教務處審批，審批通過后向?qū)W生公布選題結(jié)果匯總表（含題目、指導教師、學生等信息）。各院系應在畢業(yè)學期的前一個學期期末前將選題結(jié)果匯總表交教務處備案。
選題時應注意
（1）畢業(yè)設計（論文）選題應緊扣經(jīng)濟社會發(fā)展需要，面向工程實踐和社會實踐，盡可能結(jié)合用人單位的需求和就業(yè)單位急需解決的難題，真題真做。
（2）選題應體現(xiàn)專業(yè)綜合訓練要求，難度、工作量要適當，各專業(yè)須有50％以上的畢業(yè)設計（論文）課題在工程實踐或社會實踐或?qū)嶒炇抑型瓿伞?br />
（3）各院系要主動與合作單位和用人單位密切聯(lián)系，做好選題和指導教師的選拔培養(yǎng)工作，盡可能使畢業(yè)生到用人單位后能迅速勝任崗位工作。
（4）各專業(yè)每年選題應更新1/5以上，要淘汰那些社會用人單位需求不多、冷門的畢業(yè)設計課題。原則上一人一題，大型課題可多人一題，但每人必須有獨立承擔的內(nèi)容。
（5）每人承擔的畢業(yè)設計（論文）內(nèi)容分量、難度要適當，學生應能在8—12周內(nèi)經(jīng)過努力完成。
（6）對于工作單位有特殊要求的學生,允許他們到簽約單位做畢業(yè)設計，可采用校方、廠方聯(lián)合培養(yǎng)方式，但學生所在院系要為其選定一位指導教師，對學生的畢業(yè)設計全程進行指導和管理。
（7）修滿本專業(yè)的其他必須學分后需要提前進行畢業(yè)設計（論文）的學生，須提交提前進行畢業(yè)設計（論文）申請，由學生所在院系審核批準并報教務處備案后實施,其相應指導教師必須具有碩士研究生以上學歷或副高及其以上職稱。
2．畢業(yè)學期的安排
第一階段為畢業(yè)學期的前4周。主要進行畢業(yè)實習、畢業(yè)設計（論文）課題調(diào)研、文獻閱讀與開題報告等工作。
在畢業(yè)學期的前一個學期期末畢業(yè)設計（論文）選題結(jié)束后，指導教師應馬上召集所帶畢業(yè)設計（論文）的學生開初次見面會，給學生下達書面《畢業(yè)設計（論文）任務書》，提出所做課題的要求，確定學生完成文獻閱讀與開題報告、畢業(yè)設計（論文）的工作時間，制定畢業(yè)設計（論文）工作進度計劃。
學生畢業(yè)設計（論文）的課題調(diào)研、文獻資料收集與文獻閱讀、開題報告應在指導教師的指導下在畢業(yè)學期的前4周內(nèi)完成。學生應廣泛閱讀與所做課題相關的中外文文獻，對其重點內(nèi)容進行必要的精讀，要通過多種手段進行調(diào)研，了解自己開展的畢業(yè)設計（論文）課題研究工作在該領域的國際、國內(nèi)現(xiàn)狀與水平，完成文獻綜述；要求學生在完成文獻綜述的基礎上，制定出畢業(yè)設計（論文）的實施方案、步驟，完成開題報告，無開題報告不得進行畢業(yè)設計（論文）工作。
第二階段從畢業(yè)學期第5周開始一直到學生畢業(yè)。主要進行學生畢業(yè)設計資格審查、開題報告評閱以及畢業(yè)設計（論文）的具體實施、評閱、答辯和成績評定等工作。
學生完成開題報告后進入畢業(yè)設計（論文）的具體實施階段。學生要在指導教師的指導下，圍繞課題進行實驗、上機、運算、繪圖、理論研究等工作，并完成畢業(yè)設計（論文）的書面文字材料。畢業(yè)設計（論文）完成后，指導教師要對指導的每一位學生給出評分、評價意見和答辯資格審查意見。各院系在畢業(yè)答辯前要成立答辯委員會，布置畢業(yè)答辯工作和對學生是否具備答辯資格進行審核。教研室要在答辯委員會的指導下做好答辯小組的分組和具備答辯資格學生的分組工作，答辯小組的分組原則上采用指導教師“回避制”。各答辯小組在答辯前要分工完成對即將參加答辯學生的畢業(yè)設計（論文）的評閱工作，并給出評閱意見和評分。每位參加畢業(yè)設計（論文）答辯的學生應向答辯小組匯報畢業(yè)設計（論文）的工作情況，回答答辯小組成員的提問，對每位學生的答辯應做原始提問紀錄。答辯結(jié)束后，答辯小組要召開會議，交換意見，給出每位參加答辯學生的答辯成績。學生畢業(yè)設計（論文）的最終成績根據(jù)指導教師評分、評閱人評分和答辯組評分綜合評定。學生畢業(yè)設計（論文）成績采用“五級制”（優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格），學生畢業(yè)設計（論文）最終成績達到及格及其以上可獲得相應規(guī)定學分。
3．指導教師的安排
學生畢業(yè)設計（論文）采用導師負責制。指導教師由院系按照學校的條件要求選派確定，指導教師與被指導學生間的指導關系自選題結(jié)果公布后即已形成，原則上不允許中期更換指導教師（特殊情況除外）。指導教師負責對所帶學生的畢業(yè)設計（論文）進行全程指導和管理，指導工作從與學生的初次見面會開始直至學生畢業(yè)答辯結(jié)束。同時承擔其他教學任務的校內(nèi)指導教師，須在不影響完成其他教學任務的同時做好畢業(yè)設計（論文）指導工作，其指導工作量的計算按學校教學工作量有關規(guī)定執(zhí)行。
在導師負責制的基礎上，有條件的可實行“聯(lián)合導師制”或“雙導師制”，以利于學生在整個畢業(yè)設計（論文）階段得到不同方向、不同類型、不同領域的多個導師的指導與培養(yǎng)。“聯(lián)合導師制”或“雙導師制”中的指導教師可來自校內(nèi)、外，排在第一的指導教師視為主導師，主導師須符合學校規(guī)定的指導教師條件。“聯(lián)合導師制”或“雙導師制”中的指導教師一般應有1位來自校內(nèi)，以便于對學生畢業(yè)設計（論文）過程進行有效管理。
4．有特殊要求的學生的安排
需要離開學校到用人單位或畢業(yè)實習單位做畢業(yè)設計（論文）的學生，學生所在院系應把學校畢業(yè)設計（論文）的有關規(guī)定和要求及時告知用人單位或畢業(yè)實習單位的指導人，并指派一名校內(nèi)教師做該生的畢業(yè)設計（論文）聯(lián)絡人。聯(lián)絡人須做好如下工作：
（1）用人單位或畢業(yè)實習單位給學生的畢業(yè)設計（論文）選題需經(jīng)聯(lián)絡人的同意和學生所在院系的認可。
（2）用人單位或畢業(yè)實習單位需至少選派一名工程技術人員作為該生的畢業(yè)設計（論文）指導教師，聯(lián)絡人應與其經(jīng)常保持聯(lián)系，及時掌握學生的畢業(yè)設計（論文）工作進度，發(fā)現(xiàn)問題及時協(xié)調(diào)、處理和上報。
（3）在畢業(yè)設計（論文）答辯前，請用人單位或畢業(yè)實習單位指導人寫出對所指導學生的畢業(yè)設計（論文）評價意見，蓋章密封后，由學生本人帶回交答辯小組，答辯小組應按學校規(guī)定及時對該生的畢業(yè)設計（論文）進行評閱和組織答辯。
（4）及時把在校外做畢業(yè)設計（論文）的學生情況及畢業(yè)設計（論文）材料上報院系。
對提前進行畢業(yè)設計（論文）和到校外做畢業(yè)設計（論文）的學生，院系要嚴格管理，保證畢業(yè)設計（論文）的質(zhì)量。
三、對指導教師的要求
畢業(yè)設計（論文）教學環(huán)節(jié)實行院系領導下的導師負責制，每位指導教師應對整個畢業(yè)設計（論文）環(huán)節(jié)的教學活動全面負責。
1．指導教師的條件
（１）指導教師應由具有實際設計、研究工作經(jīng)驗，治學嚴謹、責任心強，并具有中級及其以上職稱或碩士及其以上學位的人員擔任。初級職稱人員原則上不單獨指導畢業(yè)設計（論文），但可以協(xié)助指導教師工作或擔任到簽約單位做畢業(yè)設計（論文）學生的聯(lián)絡人。各院系每屆學生畢業(yè)設計（論文）的指導教師由各院系自行選派安排。
（2）在校外做畢業(yè)設計（論文）的學生，用人單位或畢業(yè)實習單位為其選派的指導教師應為具有中級及其以上職稱、工作經(jīng)驗豐富、技術水平較高的工程技術人員。
2．指導教師的職責
（1）指導教師應為人師表、教書育人，對學生嚴格要求。指導過程中應始終堅持把對學生的培養(yǎng)放在第一位，避免出現(xiàn)重使用、輕培養(yǎng)的現(xiàn)象。
（2）指導教師要重視對學生工作能力、分析問題解決問題能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)及設計思想和基本科學研究方法的指導，應注重啟發(fā)引導，注重調(diào)動學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性。
3．指導教師的具體任務
（1）在學生進入課題研究前認真填寫畢業(yè)設計（論文）任務書，召集學生見面，并下達畢業(yè)設計（論文）任務。
（2）指導、組織學生參加畢業(yè)設計（論文）課題調(diào)研活動，收集與所研究課題有關的信息文獻資料。
（3）指導學生廣泛閱讀與所研究課題有關的中外文文獻，審定學生擬定的開題報告，批改文獻綜述。
（4）指導學生進行實驗、上機、運算、繪圖、理論研究等各項工作，完成畢業(yè)設計（論文）工作。
（5）在文獻閱讀與開題報告、畢業(yè)設計（論文）內(nèi)容上對學生提出要求，規(guī)定學生應完成的查閱中外文獻、文獻綜述、開題報告、計算工作（包括上機）、各項實驗數(shù)據(jù)、硬件制作、繪制圖紙數(shù)量、畢業(yè)設計說明書或畢業(yè)論文。畢業(yè)設計說明書正文字數(shù)一般不得少于8000（�？粕ㄗh不少于5000），并附有中、英文摘要（中文字數(shù)不超過300），設計圖幅量一般不少于折合零號圖2張；論文類正文字數(shù)不少于10000（專科生建議不少于6000，），并附有中、英文摘要（中文字數(shù)不超過300）；藝術類設計圖、效果圖以全面反映作品風貌為目的，并制作出實物，圖外相應設計說明的正文字數(shù)一般不少于3000（�？粕ㄗh不少于2000）；外語專業(yè)畢業(yè)論文提倡用外文書寫，用外文書寫的畢業(yè)論文單詞量一般不少于5000（�？粕ㄗh不少于2000）。各專業(yè)可根據(jù)專業(yè)自身特色，在學校對畢業(yè)設計（論文）工作指導原則的基礎上提出本專業(yè)畢業(yè)設計（論文）的具體工作量要求及評分評價標準。
（6）確定所指導學生的畢業(yè)設計（論文）工作進度計劃，并定時檢查、督促其實施，安排好指導、答疑、研討的時間，確保學生的畢業(yè)設計（論文）按時完成。
（7）指導教師必須在畢業(yè)設計（論文）答辯前審查完學生的開題報告、畢業(yè)設計（論文）的全部資料，就學生的工作態(tài)度、工作能力、業(yè)務水平、設計（論文）質(zhì)量及其應用價值等給出客觀的評價意見，并及時填寫各項檢查與記錄，于畢業(yè)答辯前交院系匯總。
（8）各院系應按學校規(guī)定的時間完成畢業(yè)設計（論文）的評審、答辯、成績評定和成績錄入工作。
（9）在校外進行畢業(yè)設計（論文）的學生，其指導教師或聯(lián)絡人應代表學校與有關單位共同落實好學生畢業(yè)設計（論文）的相關事宜，并處理好畢業(yè)設計（論文）工作中發(fā)生的各種問題。
（10）對不認真進行畢業(yè)設計（論文）和違反紀律的學生要及時進行批評教育，對不經(jīng)常參加導師規(guī)定的畢業(yè)設計檢查、研討的學生，應及時提醒，并把有關信息上報院系部具體負責領導，經(jīng)院系批評教育仍不改正的，報教務處備案后該生畢業(yè)設計（論文）成績以不及格計。
4．指導人數(shù)與指導時間
（1）為確保畢業(yè)設計（論文）的質(zhì)量，每位指導教師所指導的學生人數(shù)應適當，原則上每位指導教師指導人數(shù)不超過10人。（特殊情況例外）
（2）在整個畢業(yè)設計（論文）進程中，指導教師一般對每位學生的指導時間每周不少于４小時。指導教師應嚴格控制出差，確因工作需要必須出差，時間在2周以內(nèi)的須經(jīng)所在院系主管領導批準，超過2周的應報學校主管校長批準，并事先向?qū)W生布置好任務，或委托他人代為指導。超過4周的應及時調(diào)換指導教師。
四、對學生的要求
1．學生要高度重視畢業(yè)設計（論文）環(huán)節(jié)，明確該環(huán)節(jié)的教學目的與要求，嚴格按照指導教師布置的任務和進度開展畢業(yè)設計（論文），定期接受指導教師的輔導與指導，主動配合指導教師以及院系和學校進行的檢查與抽查，經(jīng)常開展課題組內(nèi)的交流與研討，保質(zhì)保量完成畢業(yè)設計（論文）任務。
2．在校內(nèi)進行畢業(yè)設計（論文）的學生，應尊敬師長，團結(jié)互助，虛心接受指導教師及有關人員的指導和建議，嚴格遵守學校的規(guī)章制度及學校和院系關于畢業(yè)設計（論文）的規(guī)定；在校外進行畢業(yè)設計（論文）的學生，應虛心向所在單位的工程技術人員學習，嚴格遵守所在單位的各項規(guī)章制度，為學校爭取榮譽。
3．進行畢業(yè)設計（論文）的過程中要節(jié)約材料，愛護儀器設備，嚴格遵守操作規(guī)程及實驗室有關規(guī)章制度，要確保人員和設備的安全。
4．學生在畢業(yè)設計（論文）期間，應實行考勤制度，請病假要有醫(yī)院證明，請事假要經(jīng)指導教師同意，并按學校學生管理相關規(guī)定辦理請假手續(xù)。凡隨機抽查三次不到者，畢業(yè)設計（論文）最終成績按降低一級計。
5．學生缺勤（包括病、事假）累計超過畢業(yè)設計（論文）時間1/3以上者，取消答辯資格，成績以不及格計。
6．嚴禁抄襲、套用他人成果，凡發(fā)現(xiàn)抄襲他人成果者，按作弊論處，成績以不及格計。
7．畢業(yè)設計（論文）“不及格”者，發(fā)給結(jié)業(yè)證書。如果學生自愿重修，可及時提出申請，經(jīng)所在院系同意、教務處批準，安排在下一屆畢業(yè)論文（設計）期間進行，重修合格達到畢業(yè)要求者可換發(fā)畢業(yè)證書。
8．開題報告（包括可行性分析、調(diào)研報告、方案擬定論證以及實施計劃等）封面采用學校統(tǒng)一格式。
9．工程設計類課題按專業(yè)性質(zhì)不同規(guī)定一定圖幅的設計圖紙，如機械類工程繪圖量不少于折合成零號圖紙2張；以實驗為主的技術類課題，論文中應有實驗數(shù)據(jù)、測試結(jié)果、數(shù)據(jù)處理分析意見與結(jié)論；以產(chǎn)品開發(fā)為主的課題應有實物成果及實物的性能報告；軟件設計類課題應包括有效程序軟盤和源程序清單、軟件設計及使用說明書、軟件測試分析報告、項目總結(jié)；畢業(yè)設計（論文）中要有中、英文對照的摘要和關鍵詞，中文摘要的字數(shù)一般不超過300字，關鍵詞一般3-8個。
10．畢業(yè)設計（論文）的最后必須附所摘錄或引用的有關參考文獻。
11．正式提交的畢業(yè)設計（論文）必須符合學校和院系規(guī)定的格式要求，不符合者指導教師有權(quán)要求退回重寫，否則不能取得答辯資格。
12．正式提交畢業(yè)設計（論文）之前要填寫“畢業(yè)設計（論文）原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說明”，學生對畢業(yè)設計（論文）內(nèi)容中涉及的有關技術資料應負有保密責任，未經(jīng)校方許可不得擅自對外交流或轉(zhuǎn)讓。鼓勵畢業(yè)設計（論文）對外發(fā)表。
13．裝訂畢業(yè)設計（論文）時，按①封面、②畢業(yè)設計（論文）原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說明③目錄、④中文摘要和關鍵詞、⑤英文摘要和關鍵詞、⑥正文、⑦致謝、⑧參考文獻等內(nèi)容次序裝訂，封面使用學校統(tǒng)一格式。
14．在畢業(yè)設計（論文）答辯前的1～2周，必須把裝訂好的畢業(yè)設計（論文）送交指導教師和評閱人審閱，填寫評審意見，同時學生應做好答辯準備。
五、畢業(yè)設計（論文）的質(zhì)量標準與成績考核
1．開題報告的評閱
學生應在畢業(yè)學期前4周內(nèi)完成畢業(yè)設計（論文）的開題報告，第5周指導教師對學生的文獻閱讀和開題報告進行認真、全面的審查，對學生的工作態(tài)度及對所開展的畢業(yè)設計（論文）在該領域的國際、國內(nèi)水平的熟悉了解程度寫出評價意見，并決定學生是否可以開題，有條件的院系可以組織開題答辯。無開題報告或指導教師認為開題報告達不到要求的，不得進行畢業(yè)設計（論文）的下一步工作。
2．畢業(yè)設計（論文）的中期檢查
第6周以后，院系和學校教學主管部門將分別組織對學生開題報告及相關資料的中期檢查或抽查，同時要及時通報中期檢查或抽查的結(jié)果。
3．畢業(yè)設計（論文）的評閱、答辯與成績評定
畢業(yè)設計（論文）工作從完成開題報告經(jīng)指導教師同意開始，至畢業(yè)設計（論文）結(jié)束，學生應按要求把畢業(yè)設計（論文）裝訂成本，連同圖紙、計算書、實驗報告、上機成果等作為附件送交指導教師和答辯小組評閱。要求教師在評閱時對學生的畢業(yè)設計（論文）進行認真、全面的審查，按院系規(guī)定的答辯時間和地點組織對學生的畢業(yè)設計（論文）進行答辯。
畢業(yè)設計（論文）答辯時，要求每位參加答辯的學生要向答辯小組匯報畢業(yè)設計（論文）的工作情況，回答答辯組成員的提問，每位學生的答辯時間院系可自行規(guī)定，一般為10-20分鐘。學生畢業(yè)設計（論文）最終成績采用“五級制”，即優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格，五級制中的優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格分別對應百分制總評成績中的100—90、89—80、79—70、69—60和60分以下，學生畢業(yè)設計（論文）的總評成績根據(jù)指導教師評分、評閱教師評分和答辯評分綜合評定，比例為4：2：4。
學生畢業(yè)設計（論文）的成績評定可從以下五個方面考核：①學生的能力水平（包括綜合運用知識能力、分析設計能力、應用文獻資料能力、計算能力、實踐能力、技術經(jīng)濟分析能力、創(chuàng)新能力、計算機應用能力、外語應用能力等）；②畢業(yè)設計（論文）總體質(zhì)量（包括選題、畢業(yè)設計（論文）任務完成情況、畢業(yè)設計說明書（論文）結(jié)構(gòu)、圖紙質(zhì)量、計算及測試結(jié)果、文字表達等）；③答辯中自述和回答問題的情況；④整個過程的工作態(tài)度；⑤紀律及考勤情況。
“五級制”成績中的優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格可參考以下標準由各院系根據(jù)專業(yè)特點具體制定并頒布實施。
優(yōu)秀：按期圓滿完成任務書規(guī)定的任務，并在某些方面有獨特的見解或創(chuàng)新。畢業(yè)設計（論文)立論正確、內(nèi)容完整，計算與分析論證可靠、嚴密，結(jié)論正確、合理，文字條理清楚、書寫工整。說明書、圖紙符合規(guī)范，質(zhì)量高，完成的軟、硬件達到甚至優(yōu)于規(guī)定的性能指標，文檔資料齊全、規(guī)范。獨立工作能力強，答辯時講述概念清楚，回答問題正確。
良好：能較圓滿完成任務書規(guī)定的任務，畢業(yè)設計 (論文)立論正確、內(nèi)容完整，計算與分析論證可靠，結(jié)論正確、合理。文字條理清楚、書寫工整，說明書、圖紙符合規(guī)范，質(zhì)量較高。完成的軟、硬件基本達到規(guī)定的性能指標，文檔資料齊全、規(guī)范，獨立工作能力較強。答辯時講述概念清楚，回答問題基本正確。
中等：能完成任務書規(guī)定的任務，畢業(yè)設計報告(論文) 內(nèi)容基本完整，計算與論證無原則性錯誤，結(jié)論基本合理。說明書、圖紙質(zhì)量一般，完成的軟、硬件尚能達到規(guī)定的性能指標，文檔資料基本齊全、規(guī)范，工作能力一般。答辯時講述概念基本清楚，能回答大部分提問且基本正確。
及格：基本完成任務書規(guī)定的任務，畢業(yè)設計報告(論文) 質(zhì)量一般，存在個別非原則性錯誤。說明書、圖紙尚完整，完成的軟、硬件性能一般，答辯時講述基本清楚但存在有概念模糊，能回答部分提問且基本正確。
不及格：未完成任務書規(guī)定的任務，工作態(tài)度不認真，畢業(yè)設計報告(論文)有原則性錯誤。說明書、圖紙質(zhì)量較差，完成的軟、硬件性能差。答辯時講述混亂且有概念錯誤，大部分問題不能回答或回答不正確。
學生畢業(yè)設計（論文）的最終成績應符合正態(tài)分布規(guī)律。按專業(yè)學生人數(shù)，“優(yōu)秀”比例一般控制在20%以內(nèi)，“良好”比例一般控制在40%以內(nèi)，“不及格”比例一般控制在10%以內(nèi)，其余為中等和及格。畢業(yè)設計（論文）的書面材料盡可能用計算機打印，并按要求裝訂成本。
畢業(yè)設計（論文）的評閱、答辯、成績評定、材料整理歸檔和各種上報匯總材料等必須在學校統(tǒng)一規(guī)定的時間內(nèi)全部完成。學校教學主管部門將在畢業(yè)設計（論文）工作完成后組織對各院系畢業(yè)設計（論文）工作進行檢查、抽查和評估，并按學校有關獎勵辦法進行獎勵。
4．優(yōu)秀或創(chuàng)新畢業(yè)設計（論文）的推薦
各院系要及時做好校級優(yōu)秀或創(chuàng)新畢業(yè)設計（論文）的選拔推薦工作。在選拔推薦過程中，應優(yōu)先推薦那些已有成果的畢業(yè)設計（論文）（指發(fā)表論文、通過省市成果鑒定、獲得省級及以上競賽獎勵、獲得專利等），或者有新見解、新思想、應用新技術解決重要實際問題的畢業(yè)設計（論文）。選拔推薦過程要公正、公開、透明，必要時可組織公開答辯。選送的校級優(yōu)秀或創(chuàng)新畢業(yè)設計（論文）數(shù)應嚴格控制在專業(yè)畢業(yè)生總數(shù)的5%以內(nèi)。
被選為校級優(yōu)秀或創(chuàng)新畢業(yè)設計（論文）的學生，須填寫提交“校級優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）申報審批表”，須提交優(yōu)秀或創(chuàng)新畢業(yè)設計（論文）簡介材料的電子文檔（簡介材料的撰寫格式見“校級優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）匯編說明”），有成果的還須提交相應發(fā)表論文、鑒定證書、獲獎證書、專利證書等復印件。各院系必須在畢業(yè)生離校前將以上提交材料收齊交教務處，逾期不交，視為放棄。
被評為校級優(yōu)秀或創(chuàng)新畢業(yè)設計（論文）的學生將獲得學校頒發(fā)的榮譽證書及獎勵。
六、畢業(yè)設計（論文）資料的存檔
畢業(yè)設計（論文）答辯結(jié)束后，指導教師應負責將所指導學生的畢業(yè)設計（論文）資料袋內(nèi)的全部內(nèi)容整理齊備后，交院系存檔。資料袋內(nèi)應含有以下資料：
1．學生規(guī)范、完整的畢業(yè)設計（論文）任務書；
2．學生規(guī)范、完整的開題報告裝訂本；
3．學生規(guī)范、完整的畢業(yè)設計說明書（或畢業(yè)論文）裝訂本；
4. 學生畢業(yè)設計（論文）相應的圖紙、計算書、光盤、照片以及能夠證明成果的所有原件；
5. 原始的指導教師指導記錄表；
6. 原始的指導教師中期檢查表；
7. 填寫完整的答辯申請表；
8. 填寫完整的指導教師用評價表；
9. 填寫完整的評閱人用評價表；
10. 原始的答辯記錄表；
11. 填寫完整的答辯用評分表；
12. 填寫完整的成績計算表；
13.學校要求的其他存檔資料。
學生和指導老師均有義務協(xié)助所在院系做好畢業(yè)設計（論文）的材料整理和歸檔工作。
七、經(jīng)費管理
畢業(yè)設計（論文）的經(jīng)費按學校每年經(jīng)費預算計劃執(zhí)行。
八、附則
本規(guī)程適用于安陽工學院本科生畢業(yè)設計（論文）工作，�？粕厴I(yè)設計（論文）可參考執(zhí)行。本規(guī)程自2010屆本科畢業(yè)生開始執(zhí)行，以前與本規(guī)程有相矛盾或相抵觸的畢業(yè)設計（論文）管理規(guī)定以本規(guī)程為準。
