致造價新人：經(jīng)驗真的是一切問題根源嗎？

   1、專用造價名詞理解不了：如甲供材、材料暫估價、暫定金額、暫估專項工程，這些都是清單規(guī)范上出現(xiàn)的名詞，三本生也應該在校學習過這些理論，這些名詞在各階段操作有嚴格的程序，不會因工程項目、地點、區(qū)域不同而發(fā)生程序變化，在實際中不會運用是語文沒學好還是造價沒學好，反正不應該說經(jīng)驗不足。

 

   2、合同條款理解不了：不知道造價管理專業(yè)有沒有經(jīng)濟法、合同法之類的法學課，就算沒有，象工程類的合同范本是1992年就實施了，里面的條款一天講一條一學期也學完了，如招標文件條款與合同條款有抵觸，以哪個為準？合同范本里合同文件及解釋順序在合同協(xié)議書里就寫得清清楚楚：除專用條款另有約定外，組成本合同的文件及優(yōu)先解釋順序如下：

 

（1）本合同協(xié)議書

 

（2）中標通知書

 

（3）投標書及其附件

 

（4）本合同專用條款

 

（5）本合同通用條款

 

（6）標準、規(guī)范及有關技術文件

 

（7）圖紙

 

（8）工程量清單

 

（9）工程報價單或預算書

 

就算上學時沒認真聽講，考試時看一眼也應該會了，這條不會操作一定是哲學沒學好；

 

   3、基本概念不清楚：清單計價和定額計價有什么區(qū)別？這么簡單的概念問題出現(xiàn)率卻非常高，不知道和經(jīng)驗有什么聯(lián)系。上世紀70年代中國沒有實行清單計價時預算人員大多是現(xiàn)場工人提拔的，經(jīng)驗也很豐富，現(xiàn)在有了造價管理專業(yè)，又有這么多高才生，反倒理解不了清單與定額的區(qū)別了，學造價專業(yè)的人員如果真分不清這些區(qū)別盡快改行算了，說明根本不適合干造價。

 

   4、理論問題不扎實：在校期間應該學造價的理論，出了校門后應該用理論去指導實踐�，F(xiàn)在在校和剛出校門的人清單與定額的理論問題是一頭霧水，有多少人能知道清單的精髓，能說清楚定額的靈魂，為什么中國要從延用幾十年的定額計價模式轉成清單計價模式，難道只是為了國際接軌，這些問題不在學校學明白，到現(xiàn)場誰跟你討論這些事，總說師傅什么不教，師傅總不能把學校教師講的課程再給你回爐一遍。

 

   做什么行業(yè)都需要經(jīng)驗，造價實踐性強更需要經(jīng)驗支持，如果把上述自身的原因推卸到經(jīng)驗不足上是不負責任的表現(xiàn)，現(xiàn)在不談責任問題，只想幫大家研究一下，學了幾年造價出來后什么不會根源在哪：

 

   1、理論體系不健全：

 

大家可以回憶一下，上世紀90年代后，中國所有的管理學體系幾乎全盤照抄西方，可造價學抄不了，國外只有FIDIC合同條件，定額體系只有原蘇聯(lián)有，西方國家定額都是企業(yè)內(nèi)部定額，屬于企業(yè)的核心機密，外人也不可能得到，90年代蘇聯(lián)已經(jīng)不存在了，于是中國就自己仿西方創(chuàng)建了清單計價體系，又將定額計價體系捆綁于清單計價體系之上，這就是之后人們在操作過程中提出的，二都有什么區(qū)別？定額計量單位與清單計量單價不符如何換算？清單有自己的計量規(guī)則，定額也有自己的計量規(guī)則，在計價時怎么去統(tǒng)一？等等學術問題。

 

這個學術問題至今沒有解決原因是：搞理論的人不懂施工，搞施工的人沒時間去研究理論，所以說造價學是中國教育體制下悲哀學科的經(jīng)典。學習造價的人腦子里沒有形成一個完整的造價理論體系，所學知識就象砼一樣，一車一車往腦子倒，最后的結果是倒的越多，腦了里這攤爛泥鋪的越大，所有的標號都混在一起了，以至于連清單和定額都分不清了。這時不重新坐回課堂搭建結構，到時凝固在一起時，找什么有經(jīng)驗師傅也無能為力了。

 

   2、從老師到學生急功近利：

 

我記得學會計學的時候，上了兩個半學期的理論課才開始接觸實操，之后不需要師傅就很快上手了，造價也是管理學范疇，只要理論學扎實了，實操只是熟練程度而以�，F(xiàn)在的人上學看別人用軟件算量，就要學軟件，也不管自己圖紙看明白沒有，上學混了兩年，一問哪明白，回答基本就是不會算量，不會套定額，沒有經(jīng)驗，要找?guī)煾到誊浖�算量，學套定額，聽了這話，就是想帶徒弟的師傅，腦袋也讓徒弟說大了，土建定額才幾個子目，一天背一條一年也背下來了，對應著圖紙上的構件名稱套定額子目名稱要什么經(jīng)驗。我也不敢收連工程量都不會算的徒弟，但看到許多人很著急，這在就說幾句。

 

   先說算量，算量絕對是經(jīng)驗問題，會算不會算要經(jīng)歷上百套圖紙才能體會出來，算量的意義不僅是算出實物量多少，而是算出對圖紙的理解程度，算出實物量背后所發(fā)現(xiàn)的一切費用和這個工程幾個月或幾年后結算時將出現(xiàn)的情景，對于初學都來說，只要算出圖紙上看得見的實物量就可以了，不需要決勝千里。不知道學造價專業(yè)設沒設機械制圖課程，如果真系統(tǒng)地學了一個學期并熟練掌握，建筑圖拿來很快就可以上手，也許是太著急實踐了，很多人連基本功都沒練就上陣了。

 

   再說算量的計量原則：清單、定額都有自身的一整套計量原則，計算原則不是什么學問的代名詞，它只是造價游戲規(guī)則的一部分，為的是各方在核對工程量時有個計算依據(jù)，便于數(shù)字的相符。

 

一套專業(yè)定額，象北京2012定額土建加裝修就三本10多個章節(jié)，連總說明帶冊說明最后到章節(jié)說明兩天就看完了，很多人說計算規(guī)則搞不明白，真讓人懷疑小學數(shù)學是不是沒學好。

 

研究計量原則不是壞事，但應該從邏輯關系上去研究，一個工程如砼總量10000m3兩方對上數(shù)了，柱、梁、板之間無論兩方相差多少，最后如何此消彼長，總數(shù)不能多也不能少于10000m3；裝修也一樣，地面裝修總面積先定下來，各空間石材、地磚、木地板、墻、柱等所占面積匯總數(shù)對不上總面積數(shù)不行。

 

算量就是對邏輯關系，現(xiàn)在算量工具先進了，對不上差1m2也不行，初學者算量著什么急，先把這些圖紙上的關系搞清楚，算起來可以事半功倍， 這種大等于小之和的邏輯理論說是經(jīng)驗之談不如說在講小學奧數(shù)。

 

   3、沒有人去真正研究造價理論：北京2012定額還沒有正式上市，看了幾章節(jié)發(fā)現(xiàn)，這版定額編出來就是為了湊數(shù)，北京10多年來一直用2001定額，今年也應該換個版本了。政府事業(yè)部門就抱這種不作為態(tài)度，可以想象各學府里的老師們一天到晚會干些什么。

 

有些有志之士問我成本分析應該怎么做，我說為什么上來就學這些，造價要學的基礎知識很多，成本管理不是一兩句話說的清楚的問題，就算說清楚了，也不是短時間內(nèi)能掌握的問題。他說學會了成本分析就可以站上造價的頂峰了，他理解的是沒錯，成本體系是一個公司的核心機密，掌握了公司成本就是公司不可被淘汰的員工，可現(xiàn)在市場的成本又是太難以控制了，人工、材料天天在漲價，

 

你掌握了今天的成本，到明天可能就是一堆無用的數(shù)字，怎么去掌控成本，論壇、博客里文章不少，大多是零散的知識點，從理論高度去系統(tǒng)研究的不多，可能研究出來的人也不愿公開成果。大家既然對成本分析感興趣，這在就對著成本分析說幾條看法：

 

（1）成本分析的理論基礎：收入-支出。造價的理論基礎大多是小學數(shù)學問題，再下一層：

 

（2） 什么是收入：施工期間的收入是報量后的審批金額；竣工結算時的收入是承發(fā)包雙方在竣工結算書上共同簽字認可的金額，對財務而言，竣工結算收入是形成應收帳款最直接的依據(jù)，再下一層；

 

（3）竣工結算收入包括什么：清單計價規(guī)范中，竣工結算收入包括：合同收入；變更、洽商收入；人、材、機調(diào)價收入；罰、扣、獎勵款等其他收入，再下一層；

 

（4）合同收入包括什么：分部分項清單項目收入；措施費用收入；其他費用收入；稅金、行政費用收入，再下一層；

 

（5）其他費用收入包括什么：暫列金額收入；專業(yè)工程暫估價收入；計日工費用收入；總承包服務費收入，再下一層；

 

（6）計日工費用收入包括什么：零星的人工、零星材料、零星機械的費用，再下一層；

 

（7）零星人工怎么取得收入：零星人工收入投標時，在計日工費用表里注明零星用工單價，不填視為0，發(fā)生時，由發(fā)包方簽證零星用工數(shù)量，結算時匯總零星用工數(shù)量*投標時的零星用工單價*（1+稅率）后實現(xiàn)收入。

 

   如果我是臺電腦，用IF語句已經(jīng)達到7層了，再往下真要死機了。沒有看明白，交學費來學吧，最后提醒一句理論是用來指導實踐的，實踐是用來檢驗理論的，誰對哲學理論的基礎再要有疑異，那只能先從做人開始學習。