2016年安全工程專業(yè)就業(yè)前景與分析

      安全工程專業(yè)，安全學科是理、工、文、法、管、醫(yī)等學科的新興、綜合、交叉學科。專業(yè)注重培養(yǎng)能從事安全技術及工程、安全科學與研究、安全監(jiān)察與管理、安全健康環(huán)境檢測與監(jiān)測、安全設計與生產、安全教育與培訓等方面復合型的高級工程技術人才，是一個涉及面極廣的綜合交叉學科。

      主干學科

       礦業(yè)工程、力學、系統(tǒng)科學。

     主要課程：燃燒與爆炸學、安全工程學、通風空調與凈化、安全監(jiān)測與監(jiān)控、職業(yè)衛(wèi)生學、流體力學與流體機械、工程熱力學與傳熱學、分析化學與物理化學、電工與電子技術、安全評價理論與方法、安全法學、安全心理學、安全管理基礎學及安全系統(tǒng)工程及分析技術等。

    專業(yè)概況

    修業(yè)年限：四年

    授予學位：工學學士

   主要實踐性教學環(huán)節(jié)：認識實習、生產實習、計算機應用及上機實踐、課程設計、畢業(yè)實習與設計，-般安排40周。

   培養(yǎng)目標：培養(yǎng)能從事安全技術及工程、安全科學與研究、安全監(jiān)察與管理、安全健康環(huán)境檢測與監(jiān)測、安全設計與生產、安全教育與培訓等方面復合型的高級工程技術人才。

   培養(yǎng)要求： 本專業(yè)學生主要學習礦山與地下建筑、交通、航空航天、工廠、物業(yè)、商廈與地面建筑的災害防治技術及工程和通風、凈化與空氣調節(jié)、安全監(jiān)測與監(jiān)控、安全原理、安全系統(tǒng)工程、安全監(jiān)察和管理等專業(yè)知識和實踐。

    畢業(yè)生獲得的知識和能力：

          1.具有較扎實的自然科學基礎，較好的人文社會科學基礎和外語語言綜合能力；

          2.掌握流體力學、工程熱力學與傳熱學、工程力學、分析化學與物理化學、燃燒學與爆炸學；

          3.掌握安全原理、安全人機工程和安全系統(tǒng)工程等基礎知識；

         4.掌握電子學、電工學及安全檢測與監(jiān)測儀表與技術；

        5.掌握安全工程、通風與空氣調節(jié)工程設計、施工、監(jiān)察和管理的知識與能力；

        6.掌握應用計算機進行安全工程與通風工程設計、模擬、計算機管理等方面的能力。

 專業(yè)特點：

（1）目前我國已有11所高校有安全技術及工程博士學位授予權，有32所高校有碩士學位授予權（不含科研院所），大多數開辦安全工程專業(yè)的高校為普通院校；

（2）從地區(qū)分布來看，較發(fā)達的地區(qū)開辦安全工程專業(yè)的高校較多，說明這些地區(qū)更需要和更重視安全工程人才；

（3）開辦安全工程專業(yè)的高等院校的類型很多，有軍工、化工、石油、礦業(yè)、土木、交通、能源、環(huán)境、經濟等，證明安全學科是一個涉及面極廣的綜合交叉科學；

（4）2004年全國安全工程專業(yè)本科生招生人數接近3500名。

就業(yè)前景:

      我國安全工程學科和該專業(yè)的3級學位教育，自20世紀50年代建立本科始，至1981年確立碩士學位、1986年確立博士學位，至今已具有相當范圍。到目前為止，在高等院校當中，安全工程專業(yè)本科教育單位有46個，安全技術及工程學科專業(yè)的碩士研究生教育單位有26個，博士研究生教育單位有8個，構成了穩(wěn)定而完全的安全學科、專業(yè)教育體系。但是，由于我國工業(yè)基礎較薄弱，礦業(yè)領域的安全問題多，故而將安全技術及工程列在礦業(yè)工程名下。但是，隨著我國工業(yè)企業(yè)事故的不斷產生，安全問題也日趨突出。在這類情況下，仍將安全技術及工程列在礦業(yè)工程名下，作為安全學科和該專業(yè)3級學位教育明顯是不夠全面和準確的。比如，中國科技大學安全工程博士學位教育的開設，就始于安全科學與工程學科及其專業(yè)，而不屬于礦業(yè)工程領域。再者，安全工程專業(yè)在我國的發(fā)展歷史只有幾10年時間，其專業(yè)科學技術知識體系結構不夠健全，人材培養(yǎng)目標還不太明確，課程內容顯得有些陳腐。從全國范圍看，開設安全工程專業(yè)的院校間的聯(lián)系還不夠。近幾年來，我國經濟的高速發(fā)展和經濟體制的轉型，使各行各業(yè)都日趨感到專業(yè)安全生產管理人材的匱乏。同時，隨著各級政府對安全生產工作的重視和實行《安全生產法》的要求，現實需要愈來愈多的安全工程專業(yè)的各層次人材。有權威部門在對19個地區(qū)、22個行業(yè)部門的調查資料表明，大部份安全技術管理人員是從其他行業(yè)轉行弄安全的，或直接由具有實踐經驗的工人擔負，而畢業(yè)于安全工程專業(yè)的只占4％。