摘要：近年來(lái)，筆者致力于研究測(cè)繪工程專(zhuān)業(yè)有關(guān)課題，并結(jié)合實(shí)際教學(xué)，取得了一定的成果，本文將結(jié)合這些研究成果，對(duì)有關(guān)地面測(cè)量實(shí)習(xí)的常見(jiàn)問(wèn)題，以及相關(guān)作業(yè)實(shí)施模式、改造方案進(jìn)行探析。
關(guān)鍵詞：測(cè)繪工程專(zhuān)業(yè)；地面測(cè)量實(shí)習(xí)；測(cè)繪專(zhuān)業(yè)
目前，地面測(cè)量仍是測(cè)繪專(zhuān)業(yè)中比較重要的一門(mén)課程。而隨著專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)的改革，現(xiàn)有的專(zhuān)業(yè)課程，涵蓋了信息，電子，激光，慣性，空間及其它相關(guān)理論及技能知識(shí)。地面測(cè)量實(shí)習(xí)是我們運(yùn)用各種技術(shù)獲得一手?jǐn)?shù)據(jù)的重要環(huán)節(jié)，它一方面檢驗(yàn)著我們專(zhuān)業(yè)知識(shí)掌握程度，另一方面也為以后的實(shí)際工作提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)。但是，現(xiàn)有的實(shí)習(xí)模式存在著諸如落后老化的問(wèn)題，急需改進(jìn)。
1相關(guān)問(wèn)題
測(cè)量工程專(zhuān)業(yè)的主課，有工程測(cè)量學(xué)以及高等應(yīng)用測(cè)量，有地籍測(cè)量，還有測(cè)量平差和測(cè)量以及大地測(cè)量學(xué)共六門(mén)課程。地面測(cè)量實(shí)習(xí)的教學(xué)重點(diǎn)，主要有：課程設(shè)計(jì)及課間實(shí)習(xí)，計(jì)算和集中現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)范圍具體有：使用常規(guī)的地面測(cè)量?jī)x器（測(cè)量機(jī)器人和水準(zhǔn)儀、），進(jìn)行外業(yè)測(cè)量操作和內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理，獨(dú)立完成各級(jí)測(cè)量、高程控制測(cè)量及包括大比例尺和變形地形在內(nèi)的繪制監(jiān)測(cè)、地質(zhì)圖測(cè)繪、施工標(biāo)準(zhǔn)放樣等。高校在現(xiàn)階段，針對(duì)本專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)的常規(guī)方法：學(xué)科測(cè)量學(xué)的實(shí)習(xí)，學(xué)科控制測(cè)量學(xué)的實(shí)習(xí)，相關(guān)人工作業(yè)，即記錄，讀數(shù)，檢核限差及計(jì)算，整理成果等實(shí)操作業(yè)，合理應(yīng)用三種測(cè)量（交會(huì)、水準(zhǔn)、邊角）。不足的是：效率低，不能杜絕涂改和抄襲行為，數(shù)據(jù)的原始性無(wú)法保障，相應(yīng)的內(nèi)外業(yè)一體化數(shù)據(jù)流欠缺，實(shí)習(xí)質(zhì)量差。測(cè)量學(xué)的實(shí)習(xí)，主要是測(cè)量實(shí)際地形、地籍。測(cè)圖仍采用落后的紙質(zhì)模擬法，導(dǎo)致后期的計(jì)算整理工作仍需人工完成，無(wú)法與數(shù)字化的先進(jìn)測(cè)繪產(chǎn)品相提并論。關(guān)于控制測(cè)量學(xué)的實(shí)習(xí)，缺少適合控制網(wǎng)的概算和優(yōu)化設(shè)計(jì)的相關(guān)軟件，依舊使用費(fèi)時(shí)費(fèi)力的人工計(jì)算法。實(shí)習(xí)測(cè)量平差計(jì)算，以及對(duì)工程測(cè)量進(jìn)行課程設(shè)計(jì)時(shí)，大多數(shù)高校在相關(guān)軟件建設(shè)上，存在著運(yùn)行環(huán)境通用適配性差，輸出不規(guī)范，功能少，以及操作繁瑣的問(wèn)題，而對(duì)微機(jī)的Windows系統(tǒng)在諸如任意點(diǎn)平差，粗差探測(cè)及坐標(biāo)轉(zhuǎn)換，優(yōu)化設(shè)計(jì)，閉合差計(jì)算等工程測(cè)量學(xué)指數(shù)考查上，也存在一些問(wèn)題，如：我們常用偏角法和切線支距法，同時(shí)結(jié)合曲線放樣表進(jìn)行曲線測(cè)設(shè)，不但存在著放樣不精確和效率差的問(wèn)題，還與目前先進(jìn)的電子全站儀器極坐標(biāo)法測(cè)設(shè)結(jié)果存在差異。相比而言，高校的測(cè)繪工程專(zhuān)業(yè)在地面測(cè)量上，其作業(yè)模式和實(shí)習(xí)手段遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于普遍水平，對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)包括今后的就業(yè)無(wú)法起到有利作用。實(shí)習(xí)中不能做到學(xué)有所獲，對(duì)現(xiàn)代化地面測(cè)量的先進(jìn)水平不了解，相關(guān)功能不熟悉，用人單位的高素質(zhì)要求自然也就無(wú)法實(shí)現(xiàn)。因此，高校對(duì)于測(cè)繪工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生，在進(jìn)行地面測(cè)量實(shí)習(xí)時(shí)，引進(jìn)數(shù)字化技術(shù)，改造現(xiàn)有模式勢(shì)在必行。
2改造目標(biāo)，研究途徑
2.1改造重點(diǎn)
狹義的教學(xué)包括理論和實(shí)踐兩個(gè)方面的教學(xué)。教師通過(guò)課堂授課，釋疑解惑的過(guò)程稱(chēng)為理論教學(xué)；實(shí)踐教學(xué)就是對(duì)相關(guān)理論知識(shí)進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用和動(dòng)手操作的過(guò)程，我們說(shuō)的地面測(cè)量實(shí)習(xí)就是一種實(shí)踐教學(xué)。地面測(cè)量專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)的改造重點(diǎn)主要有以下幾個(gè)方面：（1）數(shù)字化。指的是拋棄紙質(zhì)記錄法，采用先進(jìn)的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，完成測(cè)繪，這里的數(shù)字化是一種技術(shù)，并非真正的數(shù)字。（2）自動(dòng)化。引進(jìn)先進(jìn)系統(tǒng)，通過(guò)計(jì)算機(jī)完成一系列從數(shù)據(jù)（施工測(cè)量，地形測(cè)量，曲線測(cè)設(shè)）采集到輸出成果的數(shù)據(jù)流自動(dòng)化過(guò)程，替代落后的人工外出繪制方法。實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化的數(shù)據(jù)流。
2.2數(shù)字化改造的必備條件
（1）硬件配置。地面測(cè)量實(shí)習(xí)中需要的硬件學(xué)習(xí)器具，包括常見(jiàn)的光學(xué)經(jīng)緯儀和電子經(jīng)緯儀，必備的水準(zhǔn)儀；臺(tái)式或者便攜式計(jì)算機(jī)，測(cè)量電子設(shè)備還包括輸出記錄的電子薄，全站儀及其內(nèi)存卡。各高�；蛳嚓P(guān)測(cè)繪單位在這些硬件要求上基本都能滿足，也即硬件條件已成熟。（2）軟件要求。研化應(yīng)以滿足實(shí)際教學(xué)為依據(jù)，與測(cè)繪實(shí)踐中的數(shù)字化測(cè)量要求相結(jié)合，測(cè)繪軟件的開(kāi)發(fā)，必須以解決測(cè)繪工程專(zhuān)業(yè)常見(jiàn)的實(shí)習(xí)問(wèn)題為前提。
3研究?jī)?nèi)容，研究成果
計(jì)算機(jī)作為教學(xué)的輔助工具，對(duì)測(cè)繪工程專(zhuān)業(yè)的軟件系統(tǒng)和實(shí)習(xí)硬件同等重要，進(jìn)行研究的主要內(nèi)容上包含：軟件系統(tǒng)必須與實(shí)際生產(chǎn)及操作規(guī)范相適應(yīng)，要經(jīng)過(guò)多個(gè)專(zhuān)業(yè)測(cè)繪單位的應(yīng)用檢驗(yàn)；應(yīng)經(jīng)得起高校基層教學(xué)的檢驗(yàn)，使實(shí)習(xí)軟件真正成為輔助教學(xué)中的有力工具。現(xiàn)有成果。方便內(nèi)外業(yè)數(shù)據(jù)采集和處理的掌上電腦；計(jì)算機(jī)；精確的電子水準(zhǔn)儀；計(jì)算機(jī)，硬件軟件的相關(guān)接口，相應(yīng)信息數(shù)據(jù)鏈。
4總結(jié)
將科研成果與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，并互相轉(zhuǎn)化，最終轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，此意義重大�？蒲谐晒c實(shí)踐教學(xué)的轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化提供了前提，奠定了可行性實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)，同時(shí)，科研成果與教學(xué)對(duì)接的轉(zhuǎn)化是對(duì)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的促進(jìn)。高等院校，在引進(jìn)先進(jìn)實(shí)習(xí)軟件的前提下，應(yīng)有效使用自身研究成果，強(qiáng)化合作，積極開(kāi)發(fā)先進(jìn)的測(cè)繪儀器與工具，從而走向更廣闊的發(fā)展空間。
參考文獻(xiàn)
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