摘要：高職院校的土木工程實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)有利于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，發(fā)散學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思想，目前，很多高職院校通過展開校企合作為學(xué)生構(gòu)建適應(yīng)建筑行業(yè)的研究與工作平臺，提供就業(yè)機(jī)會(huì)和廣闊的前景。
關(guān)鍵詞：高職院校；土木工程；實(shí)訓(xùn)基地；建設(shè)；思考
文章編號：ISSN2095-6711/Z01-2016-03-0070
土木工程具有很強(qiáng)的實(shí)踐性與創(chuàng)造性，很多高職院校都把這項(xiàng)學(xué)科作為重要教學(xué)內(nèi)容，不僅讓學(xué)生學(xué)習(xí)理論知識，還注重培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力，本文將論述土木工程的內(nèi)容，并淺析高職院校土木工程實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的思考。
一、土木工程的概念
土木工程學(xué)是對各類工程設(shè)施建造科學(xué)技術(shù)的統(tǒng)稱。相對于其他學(xué)科，土木工程學(xué)具有實(shí)踐性、理論性強(qiáng)的特點(diǎn)。這和土木工程的發(fā)展歷史有關(guān)。土木工程也就是建筑工程，隨著社會(huì)的進(jìn)步在不斷地發(fā)展，建筑被稱為凝固的音樂，即建筑的形式語言與音樂具有相似性，在空間上講究對稱。但是，土木工程并非是凝固的，它具有審美功能和精神向往以及四維空間。土木工程隨著社會(huì)的進(jìn)步和人們知識水平的提高，獲得了新的價(jià)值，例如埃及金字塔、古希臘神廟、黃鶴樓、岳陽樓、菊兒胡同都具有新時(shí)代的意義。而且，土木工程是在開放與閉塞之間的一門藝術(shù)和工程相結(jié)合的學(xué)科，在結(jié)構(gòu)力學(xué)實(shí)踐和人文精神的雙重支撐下不斷地發(fā)展。土木工程和歷史文化、自然環(huán)境的關(guān)系密不可分，中國作為四大文明古國之一，土木工程已經(jīng)經(jīng)歷了幾千年的變化與發(fā)展，具有獨(dú)特的文化意義，萬里長城是抵御異族入侵的象征，是中華民族的精神支柱。北歐的傳統(tǒng)建筑多為尖頂，這是由于當(dāng)?shù)氐亩烊菀追e雪，木材構(gòu)筑的屋頂承受不了積雪的壓力，所以將屋頂蓋成尖頂。隨著人們環(huán)保意識的提高和科技的發(fā)展，誕生了許多新型的土木工程名詞，像建筑生態(tài)學(xué)、建筑經(jīng)濟(jì)學(xué)和綠色建筑等。高職院校在引導(dǎo)學(xué)生研究土木工程的同時(shí)探究歷史文化和地理環(huán)境因素，并注重學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，為學(xué)生建設(shè)了實(shí)訓(xùn)基地。
二、關(guān)于校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)的建議
很多高職院校都在校外建設(shè)了土木工程的實(shí)訓(xùn)基地，但是校內(nèi)的基地工作做得不夠，基本上只有簡單的培訓(xùn)室。因此，需要加強(qiáng)校內(nèi)基地建設(shè)工作，首先為實(shí)訓(xùn)基地投入必要的資金。而且，實(shí)訓(xùn)基地的設(shè)備，以及功能必須齊全，不僅需要1000平方米左右的實(shí)訓(xùn)基地，還要配備實(shí)驗(yàn)室、工種模擬實(shí)訓(xùn)場、工程測量實(shí)訓(xùn)場、土力學(xué)實(shí)訓(xùn)場和相關(guān)的儀器與設(shè)備等。另一方面，師資水平?jīng)Q定著教學(xué)效果，必須不斷提升土木工程學(xué)科的教師專業(yè)水平和實(shí)踐能力，學(xué)校理應(yīng)給相關(guān)專業(yè)的老師定期開展培訓(xùn)。
三、關(guān)于校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的建議
目前，高職院校都通過校企合作的方式開辟土木工程的校外實(shí)訓(xùn)基地，這樣可以讓學(xué)生把所學(xué)的知識應(yīng)用于實(shí)踐，達(dá)到理論與實(shí)踐相結(jié)合的目的，還可以開闊學(xué)生的眼界，增長他們的見識，讓他們早日步入社會(huì)，積累工作經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。一般情況下，高職院校展開合作的企業(yè)主要包括：建筑設(shè)計(jì)企業(yè)、建筑施工企業(yè)、施工監(jiān)理企業(yè)。推進(jìn)校外企業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的途徑有：推進(jìn)校企聯(lián)合共建實(shí)訓(xùn)基地；利用現(xiàn)有的企業(yè)資源推動(dòng)對口企業(yè)成為掛牌的校外基地；學(xué)校自建基地。學(xué)校在選擇合作企業(yè)的時(shí)候，必須把促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展作為第一要旨，選擇信譽(yù)度高、資金雄厚、科技發(fā)達(dá)、人才密集的大型企業(yè)，這樣才有利于培養(yǎng)學(xué)生的技能。
四、要堅(jiān)持實(shí)訓(xùn)基地的共享性和科學(xué)發(fā)展觀
不管是校內(nèi)基地還是校外基地，都要堅(jiān)持資源共享性，充分利用所有的資源。例如，與其他院校共同建設(shè)并利用實(shí)訓(xùn)基地或者通過校企聯(lián)合共建實(shí)訓(xùn)基地。這樣可以優(yōu)化并配置基地資源，充分發(fā)揮基地的價(jià)值，節(jié)約成本，提高資金和技術(shù)資源的利用率。另一方面，必須堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，將土木工程教育、培訓(xùn)、實(shí)踐、研究、生產(chǎn)、服務(wù)結(jié)合在一體，利用科學(xué)理論和技術(shù)優(yōu)勢，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為企業(yè)培養(yǎng)高科技人才，提高土木工程教育的效果。
五、堅(jiān)持實(shí)訓(xùn)基地的動(dòng)態(tài)原則和優(yōu)勝劣汰原則
土木工程隨著時(shí)代的進(jìn)步在不斷地發(fā)展，實(shí)訓(xùn)基地也應(yīng)該堅(jiān)持動(dòng)態(tài)原則和優(yōu)勝劣汰的原則。木土工程實(shí)驗(yàn)對儀器的要求很高，必須及時(shí)更新所需要的設(shè)備和儀器，對于不合格的儀器應(yīng)該淘汰，如果儀器和設(shè)備不達(dá)標(biāo)，難免會(huì)給學(xué)生造成因?yàn)榧夹g(shù)落后而難以操作的困境。
六、堅(jiān)持長效性原則
實(shí)訓(xùn)基地作為公益性教育基地，是由教育資金補(bǔ)助、企業(yè)贊助和學(xué)校的投入等建設(shè)而成的，應(yīng)該堅(jiān)持長效性原則，建立長效管理機(jī)制。需要節(jié)約資源，提高資源利用率，愛護(hù)儀器設(shè)備，將教學(xué)效果和經(jīng)濟(jì)效益相結(jié)合。與此同時(shí)，要樹立創(chuàng)新理念，通過培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，學(xué)校之間的合作以及校企聯(lián)合等方式提高實(shí)訓(xùn)基地的經(jīng)濟(jì)效益。
七、結(jié)束語
土木工程學(xué)相對于其他學(xué)科而言，具有很強(qiáng)的實(shí)踐性和理論性強(qiáng)。目前，很多高職院校在引導(dǎo)學(xué)生研究土木工程學(xué)的同時(shí)，注重學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，為學(xué)生建設(shè)了實(shí)訓(xùn)基地。建設(shè)土木工程的實(shí)訓(xùn)基地不僅要開辟校外基地，除了需要1000平方米左右的實(shí)訓(xùn)基地，還要配備實(shí)驗(yàn)室、工種模擬實(shí)訓(xùn)場、工程測量實(shí)訓(xùn)場、土力學(xué)實(shí)訓(xùn)場和相關(guān)的儀器與設(shè)備等。另一方面，要不斷提升土木工程學(xué)科的教師專業(yè)水平。建立校外基地，選擇合作企業(yè)的時(shí)候，必須選擇信譽(yù)度良好、資金雄厚、科技發(fā)達(dá)、人才密集的大型企業(yè)。而且，要堅(jiān)持實(shí)訓(xùn)基地的共享性和科學(xué)發(fā)展觀，以及實(shí)訓(xùn)基地的動(dòng)態(tài)原則和優(yōu)勝劣汰原則，建立長效機(jī)制，這樣才可以充分發(fā)揮實(shí)訓(xùn)基地的價(jià)值，提高經(jīng)濟(jì)效益，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
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