畢業(yè)設(shè)計是學(xué)生進(jìn)入社會、走上國家建設(shè)崗位前的一次重要的實習(xí)。是實踐性教學(xué)最后一個環(huán)節(jié)。旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)理論、知識和技能解決實際問題的能力。在教師指導(dǎo)下，學(xué)生就選定的課題進(jìn)行工程設(shè)計和研究，包括設(shè)計、計算、繪圖、工藝技術(shù)、經(jīng)濟(jì)論證以及合理化建議等，最后提交一份報告。應(yīng)盡量選與生產(chǎn)、科學(xué)研究任務(wù)結(jié)合的現(xiàn)實題目，亦可做假擬的題目。
學(xué)生只有在完成教學(xué)計劃所規(guī)定的理論課程、課程設(shè)計與實習(xí)，經(jīng)考試、考查及格后始可進(jìn)行。是評定畢業(yè)成績的重要依據(jù)，學(xué)生通過畢業(yè)設(shè)計答辯，成績評定及格才能畢業(yè)。
小編這次以結(jié)構(gòu)設(shè)計為主, 整理了以鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)的畢業(yè)設(shè)計。
對于鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)來說,會結(jié)合部分砌體結(jié)構(gòu)的內(nèi)容,比如墻體的材料、容重等�？蚣芙Y(jié)構(gòu)也不可能僅僅由框架梁、框架柱就可以做成房子,既然有砌體墻在,那么就會有構(gòu)造柱和框架柱的概念問題、填充墻和承重墻的概念問題等需要理解。此外根據(jù)施工要求,選擇現(xiàn)澆鋼筋混凝方式又會產(chǎn)生新的問題,現(xiàn)澆板的支座是看做固定端還是固定鉸支座、現(xiàn)澆板作為梁翼緣的影響。所以做畢業(yè)設(shè)計絕不是套幾個公式、算幾個表格那么簡單,初期結(jié)構(gòu)方案設(shè)計時要重視結(jié)構(gòu)概念設(shè)計,從總體到局部的概念分析以后再著手進(jìn)行布置和計算。有需要的小伙伴們可以參考一下。
