經過一周的課程設計，我發(fā)現課程設計不是一個簡單的過程。從收集所需的資料到選定路線，再進入設計計算過程，幾乎運用了所學過的所有知識，每一步都付出了艱辛的汗水，再忙亂與緊張過程中，一步步的把以前所學的知識都重新溫習了一遍，而且實踐的過程中加深了對到了各個專業(yè)課知識的認識，特別是道路勘測設計及路基路面工程，發(fā)現各門課程之間并不是沒有關系的，而是緊密聯(lián)系在一起的，要設計好一條道路，不僅要有掌握道路勘測設計的知識，還要了解路基路面工程、人文、地理、經濟等多方面的情況，這樣才能設計出一條不僅在技術指標合格的，而且還能適應當地經濟、氣候、環(huán)境、農田等的道路。